计算机的普遍应用使学习的课堂无比宽广，也使员工学习的心态比较放松，没有除渴求知识外的不必要的顾虑，因而易于各抒己见，互相启发，教学相长，活跃了教学气氛，激发了员工的求知欲，使尽可能多的员工能够自主地探索地学习。网络教学的开展，与课堂教学互补，教师可以面对每一个员工，真正做到“ 因材施教”。

    william威廉官网校园网于2003年在原四校校园网的基础上组建而成。六个校区已通过光纤连接（光纤总长度超过100公里），实现了各校区网络的互联互通与集中管理，内部主干带宽为1000M，通过三条线路（中国电信1000M、中国网通1000M及中国教育科研网2M）接入因特网。学校的各办公室、实验室、计算机房、多媒体教室、图书馆以及部分教职工宿舍接入校园网。近三年来，学校投入2729万元进行网络建设，建有精品课程网站等多种网上教学平台。目前，校园网已逐步建成为一个全面的、集成的、个性化的、开放的、安全的信息平台和支撑系统，基本满足师生对计算机网络的需求。

   网络教学资源建设已经建成，能够充分运用多媒体教学和网络教学，并能经常保持更新，具备良好的运行硬件环境，能够满足课程的需要，在教学中确实发挥了作用。此外，学校教务处设有精品课程网站，有专人更新维护课程网络内容。

    本课程组设立了课程网站，网站内容包括课程介绍、教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教学效果、课程特色、网上答疑等部分。
   “课程介绍”栏目介绍了学科简介，课程简介，课程发展沿革，课程特色以及申报表；
   “教学队伍”栏目介绍了课程负责人的教学、科研情况，介绍了各位主讲教师的教学科研情况，同时还介绍了教学队伍的整体情况，教学研究成果，团队队伍总体的科研教学成果；
   “教学内容”包括理论教学、实验教学、教学大纲、教学参考书，参考学习资料，授课多媒体教案以及习题思考题等内容；
   “教学条件”栏目包括教材建设、实验教学条件、实践教学条件和网络教学条件；
   “教学方法”栏目包括教学方法、教学手段和教学设计等；
   “教学效果”栏目包括校外专家评价、校内督导评价、员工评价、教学录像、教学获奖、考研就业和员工获奖等内容；
   “课程特色”包括课程特色和学校政策支持等内容；
   “网上答疑”是课程负责人开的地震勘探原理答疑博客，随时留言，随时解答员工问题，员工之间也可以互动。